PRIMER CONGRESO COLOMBIAAPRENDE PROYECTOS COLABORATIVOS, RENOVANDO LAS PRÁCTICAS DE AULA Socializar experiencias y divulgar casos exitosos de implementación de la estrategia de proyectos colaborativos en establecimientos de educación básica y media en Colombia.
Movilizar a la comunidad educativa en torno a los proyectos colaborativos como estrategia que promueve aprendizajes significativos.
Hacer uso efectivo de la infraestructura tecnológica y de conectividad a nivel nacional para tener una mayor cobertura y participación de los actores educativos en el Congreso.
Movilizar a la comunidad educativa en torno a los proyectos colaborativos como estrategia que promueve aprendizajes significativos.
Hacer uso efectivo de la infraestructura tecnológica y de conectividad a nivel nacional para tener una mayor cobertura y participación de los actores educativos en el Congreso.
El grupo tutores de la red de tutores, acompañaron los talleres que se desarrollaron en el primer congreso virtual en Colombia desde el portal http://www.colombiaaprende.edu.co/. Los talleres están orientados a fortalecer las estrategias pedagógicas de los maestros en el país particularmente.
En el marco del Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional, se ha venido promoviendo la puesta en marcha de la estrategia didáctica “Proyectos Colaborativos”, como parte de las actividades de fomento al uso de los medios y las TIC, y como un primer acercamiento a la renovación pedagógica con TIC, demandada por las comunidades en el Plan Decenal de Educación.
Esta estrategia hace posible la articulación de áreas disciplinares y la participación de estudiantes y docentes en una nueva dinámica que trasciende el aula de clase para interactuar con otros actores del sistema a través de escenarios tecnológicos estructurados y disponibles en Internet. Viene implementándose en el país desde hace mas de 10 años, durante los cuales las aplicaciones en el aula de clase y a través de la red, han sido bastante tímidas por parte de los docentes de educación básica y media. Sin embargo la dinámica ha continuado su expansión y hoy en día se ha detectado que hay una gran variedad de aplicaciones de esta estrategia en las aulas de clase en más de 500 establecimientos educativos oficiales de los 16.000 que hay actualmente en Colombia. Pero por otra parte, hay un gran desconocimiento del impacto de la estrategia en los procesos escolares de aprendizaje a nivel nacional, debido a la dificultad para visibilizar los trabajos de los docentes en el aula y llevar a cabo procesos de socialización regional y nacional sobre los resultados, aciertos y dificultades presentados con esta estrategia.
Por ello, este evento es un escenario colaborativo, virtual, de construcción y aprendizajes conjuntos en el que los docentes y los estudiantes del país compartan reflexiones, producciones, experiencias e inquietudes a partir de una activa participación alrededor de esta dinámica de aprendizaje de Los Proyectos Colaborativos. (http://congresovirtual.eafit.edu.co/congreso/congreso/?q=el_congreso)
Esta estrategia hace posible la articulación de áreas disciplinares y la participación de estudiantes y docentes en una nueva dinámica que trasciende el aula de clase para interactuar con otros actores del sistema a través de escenarios tecnológicos estructurados y disponibles en Internet. Viene implementándose en el país desde hace mas de 10 años, durante los cuales las aplicaciones en el aula de clase y a través de la red, han sido bastante tímidas por parte de los docentes de educación básica y media. Sin embargo la dinámica ha continuado su expansión y hoy en día se ha detectado que hay una gran variedad de aplicaciones de esta estrategia en las aulas de clase en más de 500 establecimientos educativos oficiales de los 16.000 que hay actualmente en Colombia. Pero por otra parte, hay un gran desconocimiento del impacto de la estrategia en los procesos escolares de aprendizaje a nivel nacional, debido a la dificultad para visibilizar los trabajos de los docentes en el aula y llevar a cabo procesos de socialización regional y nacional sobre los resultados, aciertos y dificultades presentados con esta estrategia.
Por ello, este evento es un escenario colaborativo, virtual, de construcción y aprendizajes conjuntos en el que los docentes y los estudiantes del país compartan reflexiones, producciones, experiencias e inquietudes a partir de una activa participación alrededor de esta dinámica de aprendizaje de Los Proyectos Colaborativos. (http://congresovirtual.eafit.edu.co/congreso/congreso/?q=el_congreso)
Invitación para que visitemos el blog del congreso y todo lo que aconteció durante su duración,
