Adaptación, cambio, oportunidad
viernes, 26 de agosto de 2011 by Walam in Etiquetas:

domingo, 19 de julio de 2009 by Walam in


viernes, 12 de junio de 2009 by Walam in

Recursos TIC, la web 2.0 y el uso didáctico del blog

La videoconferencia y el trabajo colaborativo
domingo, 8 de marzo de 2009 by Walam in



Hemos participado de una video conferencia con un experto o invitado especial, eso puede ser cierto pero, hay otro tipo de video conferencia, la que se hace entre pares... la que facilita el trabajo colaborativo entre grupos ubicados en diversas regiones... las que organizamos nosotros mismos con nuestros estudiantes. Entre maestros afines con su área o simplemente para intercambiar experiencias y actividades con sus estudiantes.
Vamos a la cacería de herramientas sencillas, gratis y fáciles de usar con nuestros chicos y colegas. Aqui les proponemos algunas que hemos encontrado.


-Yugma es gratuito para 20 participantes. Su precio no es demasiado elevado si necesitamos mayor concurrencia, menos de 100 dólares al año.
-OoVoo es un entorno de fácil utilización, descarga e instalación, que nos permitirá reunir hasta seis personas en una videoconferencia.
-Vyew proporciona una servicio de conferencia y colaboración web de calidad para educadores, tutores y estudiantes, de forma gratuita. Ha posibilitado que muchos entornos educativos puedan acceder a este tipo de tecnologías.
-WizIQ es una herramienta potente para enseñanza basada en la web y conferencias de negocios.

Es un entorno que ofrece a profesores la oportunidad de programar seminarios de forma pública. Pueden inscribirse como participantes o tutores. Algunos de los que he podido ver (para aprender o practicar inglés, por ejemplo) resultan muy atractivos:





(http://www.dreig.eu/caparazon/2009/01/17/herramientas-libres-para-videoconferencia-webinars-online/)

Herramientas videoconferencia DIMDIM
by Walam in

Aporte editado por LUIS EDUARDO CANO OLIVERA en el taller Video conferencia en el marco del primer congreso virtual colombiaaprende, renovando las prácticas de aula.
Experiencias:
"El problema de las videoconferencias que veo es la conectividad, en vista a que en el pais no contamos con ISP, que nos ofrezcan mas ancho de banda y la calidad de la imagen se torna un poco borrosa y a veces no es clara. Sin embargo, pese a estos inconvenientes, unas herramientas que considero fundamentales en el trabajo y en la educacion, es el Skype o el MSN Messenger, en vista a que su difusion se ha masificado y son muchas personas que tienen cuenta de hotmail o de skype, ademas que es supersencillo su manejo, siendo esta ultima, la mejor ventaja. Porque cuando se crean o salen nuevas herramientas de VC, toca volver a crear los contactos y no todas las personas estan familiarizadas y algunas son un poco enredadas".


CACERIA DE HERRAMIENTAS PARA VC


La red de tutores y el congreso virtual
sábado, 7 de marzo de 2009 by Walam in


Socializar experiencias y divulgar casos exitosos de implementación de la estrategia de proyectos colaborativos en establecimientos de educación básica y media en Colombia.
Movilizar a la comunidad educativa en torno a los proyectos colaborativos como estrategia que promueve aprendizajes significativos.
Hacer uso efectivo de la infraestructura tecnológica y de conectividad a nivel nacional para tener una mayor cobertura y participación de los actores educativos en el Congreso.


El grupo tutores de la red de tutores, acompañaron los talleres que se desarrollaron en el primer congreso virtual en Colombia desde el portal http://www.colombiaaprende.edu.co/. Los talleres están orientados a fortalecer las estrategias pedagógicas de los maestros en el país particularmente.

En el marco del Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional, se ha venido promoviendo la puesta en marcha de la estrategia didáctica “Proyectos Colaborativos”, como parte de las actividades de fomento al uso de los medios y las TIC, y como un primer acercamiento a la renovación pedagógica con TIC, demandada por las comunidades en el Plan Decenal de Educación.
Esta estrategia hace posible la articulación de áreas disciplinares y la participación de estudiantes y docentes en una nueva dinámica que trasciende el aula de clase para interactuar con otros actores del sistema a través de escenarios tecnológicos estructurados y disponibles en Internet. Viene implementándose en el país desde hace mas de 10 años, durante los cuales las aplicaciones en el aula de clase y a través de la red, han sido bastante tímidas por parte de los docentes de educación básica y media. Sin embargo la dinámica ha continuado su expansión y hoy en día se ha detectado que hay una gran variedad de aplicaciones de esta estrategia en las aulas de clase en más de 500 establecimientos educativos oficiales de los 16.000 que hay actualmente en Colombia. Pero por otra parte, hay un gran desconocimiento del impacto de la estrategia en los procesos escolares de aprendizaje a nivel nacional, debido a la dificultad para visibilizar los trabajos de los docentes en el aula y llevar a cabo procesos de socialización regional y nacional sobre los resultados, aciertos y dificultades presentados con esta estrategia.
Por ello, este evento es un escenario colaborativo, virtual, de construcción y aprendizajes conjuntos en el que los docentes y los estudiantes del país compartan reflexiones, producciones, experiencias e inquietudes a partir de una activa participación alrededor de esta dinámica de aprendizaje de Los Proyectos Colaborativos. (http://congresovirtual.eafit.edu.co/congreso/congreso/?q=el_congreso)

Invitación para que visitemos el blog del congreso y todo lo que aconteció durante su duración,

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
jueves, 27 de noviembre de 2008 by Walam in

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